【摘要】高职动画专业差异化生源带来教学难度提高是影响高职动画专业人才培养质量的因素之一,这种现象将长期存在。文章以武汉软件工程职业学院动画专业学生为调查对象,开展差异化生源调查,并对调查结果进行分析,提出开办动画专业的有关具体的教学对策,包括深化专业教育、结合学生背景和学习兴趣精心制订人才培养方案、实施分层教学模式等。