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高职经济数学课程教学策略探究
2014-02-15
分类号:G712;F224.0-4
【作者】
章朝庆 翟向阳
【部门】
泰州职业技术学院
【摘要】
文章从高职经济数学的教学目标出发,初步探讨了因材施教、突出应用、融入数学建模等教学策略,为提高学生数学应用能力提供了有效途径。
【关键词】
因材施教 突出应用 数学建模
【基金】
【所属期刊栏目】
职教论坛
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