【摘要】项目课程的改革,符合高职教育的规律,能实现学生专业能力、方法能力与社会能力的综合培养。运用文献资料法,在项目化课程改革的研究基础上,针对以软性职业能力培养为主,且无产品形成的文科类课程"劳动政策法规"探讨项目化开发的路径,给课程实践者们提供具体的项目课程开发操作流程。