【摘要】全面、客观、有效地评估教育质量是国家教育改革决策的重要依据。将多元评价引入职业教育办学质量评估,把握评估的多元主体性、多维性,注重评价的发展性、过程性、前瞻性,体现对接度、持续度、贡献度、支撑度,从提升社会参与管理意识能力、出台多元评价指标制度体系、搭建第三方参与平台、纳评价于校企合作、加强信息公开、物联网教育开发等方面施行。