全美博士点质量评估体系探析及启示
2014-06-20分类号：G649.712
【部门】华南理工大学党委 华南理工大学 华南理工大学公共管理学院
【摘要】近年来,随着我国博士生培养规模的进一步扩大,如何完善博士点质量评估体系、保障和提高博士点教育质量成为新的关注点。全美博士点质量评估体系具有多主体分工协作、综合反映师生多层次需求、针对性突出等特点,我国博士点质量评估体系的构建应借鉴全美博士点质量评估的成功经验,动员社会广泛参与,设置多层评估指标,增强评估的针对性。
【关键词】博士点质量评估 评估主题 指标体系 评估对象
【基金】中央高校基本科研业务费专项资金项目“学生期望视角下的研究生教育质量保障研究”(项目批准号:2014BS06); 国家社科基金重大项目“中国城市社会来临与智慧城市设计及发展战略研究”(项目批准号:11&ZD154); 广东省普通高校人文社会科学研究重大攻关项目“我国研究生教育质量保障研究”(项目编号:11ZGXM88002)的研究成果之一
【所属期刊栏目】中国高教研究
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