我国应用技术大学战略改革与人才培养要素转型
2014-04-01分类号：G649.2
【部门】黄淮学院应用技术大学研究中心 常熟理工学院高等教育研究所
【摘要】我国新建本科院校是向应用技术大学转型发展的主力军,必须强化应用技术大学战略改革的紧迫感和责任感,实现人才培养观念的转型、学科专业的转型、课程与教材体系的转型、课堂教学的转型、实践教学的转型、职业教育的转型、创新创业教育的转型、考评方式的转型和教学质量保障体系的转型,进而建立真正意义上的产学研一体化、校企合作育人的应用型人才培养模式,提高人才培养质量。
【关键词】新建本科院校 应用技术大学 人才培养要素 转型
【基金】河南省科技厅2014年软科学项目《河南省新建本科院校转型发展工程研究》(132400411328),主持人:刘海峰; 江苏省2013年高校哲学社会科学研究项目《新建本科院校转型发展的逻辑研究》(2013SJB880002); 常熟理工学院校级科研项目《新建本科院校十五年发展的回顾与展望(1999—2013)》(QT1303); 江苏省教育科学“十二五”规划项目《省市共建地方高校的体制机制研究》(D/2011/01/001),主持人:顾永安
【所属期刊栏目】职业技术教育
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