【摘要】文章从高校职业指导工作的现状出发,分析了把情绪管理能力纳入职业指导的必然要求,以及情绪管理能力对结果绩效、过程绩效、满意绩效的影响,并在此基础上提出提升职业指导质量的可行策略:培养情绪认知能力,提升结果绩效等。