标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

高校教师薪酬折损的心理计量机制研究

2014-10-25分类号:G647.2

【作者】刘晓峰  任陈陈  潘星星  万伦来  
【部门】合肥工业大学管理学院  合肥工业大学经济学院  
【摘要】薪酬激励是现代高校激励制度的核心内容,如何有效地发挥高校薪酬激励效果,最大限度激发高校教师教学、科研工作热情,是所有高校面临的重要课题。本文研究发现,高校教师薪酬(包括货币性和非货币性)折损程度普遍较严重,折损率最高的达到60%,最低的也近20%。总体来看,高校教师薪酬的折损与教师的行政级别、所属高校类别显著相关,行政级别越低、高校发展平台越低的教师薪酬折损程度越高;与性别、年龄、文化程度、职称、所在学科、月薪区间、教龄等并没有特别显著的相关性
【关键词】薪酬激励  薪酬折损  期望薪酬  心理计量
【基金】
【所属期刊栏目】运筹与管理
文献传递