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不能走向忽视科研能力的极端

2014-12-01分类号:G647.2

【作者】陶家柳  
【部门】江西师范大学档案馆  
【摘要】最近,一些高校推出了新政策,即只要教学效果特别好,即使科研能力弱一些,教师也可以评上教授。我认为这一政策在一定程度上会误导教师。众所周知,高校有三项职能:教学、科研和社会服务。就是说,高校教师不仅要传授知识,更要创造知识。创造知识依靠谁?主要靠教授。一个好的高校
【关键词】科研能力  社会服务  教学效果  终身教职  站得住脚  科研成果  要会  
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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