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引导存异求同 推进协同创新

2014-07-18分类号:G647

【作者】麦均洪  
【部门】华南理工大学社会科学处  
【摘要】当前,国家制定实施"高等学校创新能力提升计划"推动协同创新中心建设,以协同创新为契机推动科研体制机制综合改革,鼓励多元化、多维度、多方面的协同,融合创新资源实现多主体间的深度合作,持续提升高校创新能力。协同创新的提出重在冲破陈旧体制机制的束缚,克服以往合作研究中存在的不足和缺陷,以新理念、新思路、新举措引导高校大力提升创新能力。这对高校的体制机制改革、转变创新发展方式提出了新的要求。从改革开放初期的"星期六工程师"到产学研合作再到协同创新,推进高校与行业企业、地方政府、科研院所等
【关键词】存异  体制机制改革  科研体制  科研评价  产权管理制度  前沿研究  区域发展  区域产业发展  系统集成  科研资源  
【基金】全国教育科学规划项目(BIA130090); 广东省高校学科与专业建设专项资金项目“协同创新视域下的评价问题研究”的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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