【摘要】高等学校教学质量和教学改革工程(简称"质量工程")作为国家全面提升高等教育质量的一项重大战略举措,实施成效显著。由于责任主体多元,目标与任务的类型及层级多,项目管理在政策执行、立项评审、过程监管、绩效评价及成果推广应用等方面不同程度地存在问题,制约了管理效能的发挥,需从政策引导、评价导向、监督模式、绩效激励和效能发挥等方面予以完善。