【摘要】中国工科大学人才培养中普遍存在着重知识轻智慧、重理工轻人文、重传承轻创新的"重艺轻道"现状,使我们输出了大量"有技能无智慧、有理性无激情、有卓识无远见"的工具型人材,而难以涌现出"道艺兼备"的能够"仰望星空"的高层次人才。要改变这种状况,必须确立"道艺兼备"的人才培养理念。高度重视"修道"对"修艺"的动力激发功能、型塑调节功能、价值导向功能,深度挖掘人文教育蕴涵的对学生人文智慧、创新品质培养作用。