【摘要】高校师德建设以实现师德内化为目标,即将师德规范内化为教师的自我道德需要。本文以高校师德内化中内源性动力为切入点,探讨产生自我道德需要的内源性动力机制的构建,以及内源性动力机制下高校师德内化的路径,以达到提升高校师德修养、培育大学精神和促进高校和谐发展的目的。