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教师资格证获得的模块化建构

2014-09-21分类号:G645.1

【作者】朱许强  
【部门】宁夏师范学院教育科学学院  
【摘要】目前教师的综合素质受到社会的普遍关注,教师是教育改革的实践者,没有师资质量就没有教育质量。因此,要提高教师综合素质,就必须从提高教师资格准入门槛的源头抓起,而模块化建构就是把好师资质量关的有效途径。
【关键词】教师素质  教师资格证的获得  模块化
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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