【摘要】大学教师是高等教育系统中学术研究的承担者,更是传承大学精神、提升大学品味的领导者。大学教师的学术领导力是推进大学变革与发展的重要内驱力,学术领导力的构建与提升依赖于大学教师个体认知与群体认同等因素,需要在大学教师专业化的动态过程中彰显个体价值、优化学术组织结构、营造群体学术文化,使大学教师的学术领导力在个体、群体价值与组织目标实现中形成和发展。