【摘要】为深化事业单位人事制度改革,实施绩效管理,我国高校纷纷开始了教师绩效考核。学术职业绩效管理有其自身的特点,在绩效、薪酬与其追求之间存在着紧密的内在循环机制,但也存在障碍与阻力:其一是制度环境的惯性作用;其二是绩效考评的工具理性约束;其三是薪酬的内在激励机制障碍。建立学术职业绩效薪酬与追求的长效激励机制,有利于稳定教师队伍,积累学术人力资本,促进教师专业发展,推进高校建立现代大学制度。