【摘要】构建研究型课堂教学模式是新时期高校探索培养创新型复合本科人才的重要教改内容之一。以江苏大学市场营销学课程为例,运用抽样统计方法,分析大学生对课堂教学体系与效果的满意度状况,在此基础上,调研其对开展研究型课堂教学模式改革的需求认知与期望,提出了适应培养创新型本科专业人才要求的研究型课堂教学体系改革基本思路与对策。