应用型本科高校教师教学全过程质量评价研究
2014-04-28分类号：G642.4
【部门】黑龙江科技大学管理学院
【摘要】根据应用型本科高校的具体特点和要求,提出了全过程教学质量监控体系的思想,并利用层次分析法(AHP)构建了教师教学全过程质量评价方法,通过实例进行了相应的验证和说明,为现实应用提供了较有价值的参考。
【关键词】应用型本科高校 教学质量管理 全过程评价 层次分析法
【基金】黑龙江省教育科学“十二五”重点规划项目“基于经管类跨专业综合实习平台的大学生创业团队建设”(GBB1212048); 教育部人文社会科学研究规划基金项目“公司创业中的利益相关者管理能力及其影响效应研究:基于创业网络视角”(13YJA630088); 黑龙江省社会科学研究规划年度项目“总分公司式企业集团管控及其影响效应研究”; 黑龙江省高等教育学会教育科学研究“十二五”规划课题“高校国际化复合型人才培养模式研究”
【所属期刊栏目】山西财经大学学报
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