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角色转换:我国高校课堂教学方法的改革路径
2014-12-15
分类号:G642.4
【作者】
杨俐
【部门】
辽宁经济职业技术学院
【摘要】
课堂教学需要围绕学生的需要进行设计,应该以有利于学生对科学知识的掌握、理解及学习能力的发展为原则,其中进行角色转换是一有效路径。当前,转变传统课堂教学模式,树立以学生为中心的课堂教学意识至为重要。
【关键词】
角色转换 高校 课堂教学方法
【基金】
【所属期刊栏目】
中国成人教育
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