【摘要】近年来,"艺考"成为中国高等教育界的一大热门话题。从2002年到2013年,全国设置艺术类专业的高校从597所增加到1679所。2011年,"艺术学"在我国高校学科体系中的地位得到了进一步提高,从原来文学门类下面的一级学科升级为"艺术学门类"。在此背景下,高校艺术学科建设、教学科研管理体系等问题备受关注,推动艺术专业教育的标准建设已经提上日程。需要对不同层次、不同类别的艺术类本科生、硕士生、博士生进行分类教学科研;艺术学的专业分类、学科建设乃至专业名称界定等问题都需要进一步规范。此外,艺术创作作为艺术教育最基本、最日常、最重要的对象与内容,是否该进入艺术类专业