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高校教师授课质量体系中模糊综合评价的重要作用

2014-11-30分类号:G642

【作者】冯宁  刘倩  
【部门】河北青年管理干部学院  河北轨道运输职业技术学院  
【摘要】本文对模糊综合评价模型进行了介绍,应用模糊数学的原理和方法,建立了适合于评价教师授课质量的模糊综合评价模型。通过实证研究,结果表明采用模糊综合评价模型可以客观细致地反映教师授课质量。
【关键词】高校  授课质量体系  模糊综合评价
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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