【摘要】英文影视赏析课中由于教师、学生、影视作品方面多种语言因素与非语言因素,出现种种学生理解不良现象,造成高耗低效,探讨英文影视赏析课中学生理解不良的成因对于正确认识并解决问题有着较强的实际意义。