高职英语任务教学法的有效性研究
2014-04-21分类号：H319
【部门】长春职业技术学院
【摘要】文章通过对任务型教学法实施的常态化准则的揭示,以及任务教学法在英语课堂教学上实施的具体演绎流程的深度剖析,明确指出任务教学法在高职生语言教学上的可操作性。与此同时,从价值学说的视角,明晰了任务教学法在高职高专英语教学上的有效性及有用性,供业界人士参考、探讨。
【关键词】任务教学法 高职高专 英语教学 课堂教学 有效性
【基金】2012年吉林省教育厅社会科学研究项目“任务驱动型教学法在高职英语教学中的应用”(项目编号:YJH201240)的最终成果; 2013吉林省哲学社会科学规划基金办公室“创建合作型教师团队,对提高大学英语教师综合素养与教学改革的研究”(项目编号:2013WY45)的中期成果; 2011年长春职业技术学院社科项目“任务型教学法在高职英语教学中的应用”(项目编号:JXYJ4110702-023Z)的最终成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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