【摘要】文章比较近几年来全国普通高等院校英语专业四级通过率,并对山东省某高校的2011级英语专业与英语二学位学生进行调研,发现读写能力成为阻碍学生英语学习的重大障碍。针对学生的读写困境,笔者试提出相应的对策,以期对英语教学及英语学习者有所裨益。