【摘要】文章从少数民族大学生的民族特征出发,结合他们所处的环境因素、高校的教学和日常生活管理等因素,分析了要根据思想道德教育的主体、介体、客体以及教育环境的特殊性对少数民族大学生进行思想道德教育。