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高校道德教育模式溯源及其对当前道德教育的启示

2014-08-30分类号:G641

【作者】李冬娜  
【部门】广东技术师范学院社科部  
【摘要】本文在对高校道德教育模式追根溯源的基础上,分析其不同发展历程中取得的成绩和存在的不足,并从中得出对当前道德教育的启示。
【关键词】道德教育模式  道德教育  启示
【基金】广东技术师范学院2013年校级教改课题(重点项目)阶段性成果之一
【所属期刊栏目】中国成人教育
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