【摘要】中小学教师资格实行全国统一考试政策的出台,意味着师范生"自然获得"教师资格历史的终结。本研究对浙江省2012级万名师范生的调查表明:师范生对"国考"反应平静、认识清晰,但同时存在一些消极影响;部分师范生虽有意从事教师工作却并不热爱教师职业,且存在群体差异;师范生的诉求具有合理性但有的操作性不强。未来应进一步完善中小学教师准入制度和专业标准,及时改进师范教育的课程设置和教学方式,教师资格考试应强化对报考者乐教信念与适教能力的考查。