【摘要】据韩国《联合新闻》2014年6月26日报道,OECD于26日发布的《OECD教学与学习国际调查》报告指出,韩国初中教师认为自己在教育过程中有意识地培养学生批判性思维能力的比例与其他国家相比,相对较低。同时,韩国教师的职业满意度不高,他们认为自己的职业在社会上得到的评价不高。据了解,此次调查对象包括韩国、日本、英国、法国、意大利、澳大利亚、瑞典、芬兰、马来西亚、墨西