【摘要】从捐赠供给的角度来分类,目前基础教育捐赠有交易型、同情型、回报型三种类型。交易型捐赠慈善性质模糊且稳定性差,不利于促进基础教育公平;同情型捐赠随机性强且用途单一,不利于促进捐赠资源有效利用;回报型捐赠主观臆断性强且范围狭窄,不利于基础教育捐赠募集。这导致了目前基础教育捐赠总量不足,难以形成对教育经费的有效补充;U形特征明显,尚未起到促进教育资源均衡配置的作用;有效利用不足,造成部分捐赠未能发挥最大化作用。促进基础教育捐赠对教育改革与发展的支持,从捐赠需求角度需要加强基础教育捐赠需求方与供给方之间的互动,形成新的评价制度和激励机制、共享的价值体系、以信任为基础的强联系和有利于捐赠募集的社会网络来...