【摘要】高等师范学校学前教育专业是培养幼儿教师的主阵地,江苏省教科课题组对当前高师学前教育专业体育教学实施情况进行调研,开展课程研究,针对存在的问题,提出注重教师专业发展、利用学校资源、开发校本课程,抓住专业体育教学的职业性与师范性特征、优化内容、改进方法、凸显教学特色,构建利于学生发展、易于形成职业技能的课程体系。