【摘要】近年来,国内教师教育专业化培训成为学者们关注的重要话题。教师专业化能力的发展直接关系到教育与教学实效的产生。本文对国内教师教育态势转变作深层次的解读,并针对教师教育的专业化程度提出践行于"学校"场所、信息与经验改组结合、参与性互动等促进教师专业化成熟的路径。