【摘要】该研究对我国残疾人高等教育院校教师的专业发展现状进行了全面调查。调查从四个方面展开,包括:教师专业发展的内在动力和政策环境影响;教师专业发展现状;教师对支持保障和激励机制等组织环境的评价和建议;教师的专业发展需求。基于数据分析和国内外比较研究提出了促进我国残疾人高等院校教师专业发展的支持保障体系建设的对策建议。