手语语言学和认知语言学的双向性研究综述——以象似性为例
2014-07-15分类号:G762
【部门】北京航空航天大学外国语学院 北京联合大学特殊教育学院
【摘要】本文从象似性研究出发探讨手语语言学和认知语言学的双向性,意指两个学科间概念和方法的交流,以达成二者之间的互补和整合,乃至重塑。一方面,认知语言学加深了对手语语言属性的认识,促使手语研究在方法和内容上都产生了深刻变革;另一方面,认知语言学诸多无法得到证实的假设,在手语中可以找到显性证据。促进两个学科之间的会通交流,有利于建立概括力更强和系统性更完整的语言学理论框架,将口语和手语同时囊括其中。
【关键词】手语语言学 认知语言学 象似性 双向性
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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