【摘要】近20年来,有关教师专业认同的研究已逐渐成为教师专业发展相关研究中的重要领域,有着丰富的研究成果。从概念、研究方法、研究内容和研究目的等角度对教师专业认同过程的相关文献进行归纳梳理,并在回顾相关文献的基础上尝试对有关教师专业认同过程的研究特征进行总结。