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教师之爱的现象学反思

2014-07-15分类号:G451

【作者】邵光华  袁舒雯  
【部门】宁波大学教师教育学院  
【摘要】教师和学生之间有着不必言说的亲密关系。教师之爱是教师的本源性行为。教师之爱是教育是否发生的前提,它以生活意义为基础,是一种教育意义的关心与信任。教师要明晰教育使命,突破理性规训,构建平等的师生关系,给学生以真爱。
【关键词】教师之爱  教学生活  现象学反思
【基金】国家社科基金教育学一般课题“新课改教师阻抗的现象学分析及消解策略研究”(项目编号:BFA110050)阶段性成果
【所属期刊栏目】全球教育展望
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