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教师问责:含义、类型、功能与启示

2014-06-15分类号:G451

【作者】徐昌和  韦冬余  
【部门】华东师范大学国际与比较教育研究所  杨州大学文学院  
【摘要】对教师的问责是教育质量保障的一项重要措施。教师问责制度的根本目的应该是有效支持教师提高教育水平,并有助于提高教师的责任感,使他们能为儿童和年轻人的教育目标而努力。本文主要探讨了教师问责的含义、类型、功能、问题及启示等。
【关键词】教师问责  含义  类型  功能  启示
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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