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学习分析工具比较研究

2014-08-05分类号:G434

【作者】孟玲玲  顾小清  李泽  
【部门】华东师范大学教育信息技术学系  
【摘要】近年来,随着智慧学习环境的飞速发展,海量、丰富、多样、异构的学习数据急剧积累,如何有效地利用这些数据引起了学界的广泛关注。学习分析技术应运而生,并成为研究热点。学习分析工具在学习分析过程中具有举足轻重的作用,好的研究工具可以使研究过程事半功倍。本文从多个角度对学习分析工具进行了分类,并从使用环境、数据支持格式、是否可视化等维度详细比较,讨论了24种学习分析工具的特点,旨在为学习分析提供相应的技术支持。
【关键词】学习分析  工具  分类  比较
【基金】
【所属期刊栏目】开放教育研究
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