国内外代表性MOOCs项目比较研究
2014-06-05分类号:G434
【部门】浙江大学教育学院
【摘要】近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)受到全球高等教育领域的广泛关注,吸引了各类媒体的大量报道,也引发了许多商业公司的投资兴趣。本研究在对MOOCs的起源与内涵分析的基础上,系统梳理了当前国内外有代表性的13个MOOCs项目,并从内容、工具和实践三个维度进行对比分析,旨在为我国MOOCs的建设和应用提供借鉴。比较研究发现,国内外有代表性MOOCs项目:1)推出的课程类型各有侧重,在课程组织方式上表现为有时间节点和无时间节点两种,在课程内容、交互和评估设计三方面也表现出一定异同;2)在工具使用方面大多采用非开源的学习管理系统和主流的社交软件,并致力于各种学习工具的开发;3)在运营方式上尚处于探...
【关键词】大规模开放在线课程(MOOCs) 内涵 MOOCs项目
【基金】国家社会科学基金项目“世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究”(13CGL113); 浙江省哲学社会科学规划“之江青年”课题(13ZJQN035YB); 2013年浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(KG2013020)
【所属期刊栏目】开放教育研究
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