【摘要】ICT既是当代教师专业学习的重要内容,也是教师学习方式变革的有力支撑。近年来,国内外已有大量利用ICT支持教师专业学习的实践探索。为了深入探索ICT支持教师专业学习的普适干预策略、为开发ICT促进教师专业学习的创新项目提供参考依据,本研究通过文献分析法和内容分析法筛选出了七个国内外典型案例为研究对象,然后运用案例研究法细致分析各案例的实施背景、项目内容及成功经验。在此基础上,文章梳理总结了ICT支持教师专业学习的主要干预策略。研究认为,ICT支持教师专业学习的主要干预策略包括核心要素和关键措施两部分。核心要素包括虚拟实践社区、教学案例资源包、在线课程材料、在线导师和互助同伴等;关键措施包括提供...