“慕课”背景下我国大学教师的教学应对
2014-10-18分类号：G434
【部门】复旦大学教师教学发展中心
【摘要】近二三十年,伴随着高校的大规模扩招、高等教育人口的全球化流动、现代信息技术在教育中的运用,我国高等教育的教与学环境发生了深刻的变化。今年复旦大学宣布首门课程《大数据与信息传播》正式上线Coursera平台,同时提出了让慕课为我所用,促进学生学习成效为目标的"复旦i MOOCS"理念(此处i指的是internal,内部的意思)。此次慕课课程上线的推进主要依托于学校教师教学
【关键词】教学效果 学习成效 大学教师 首门 信息技术 学术写作 教学研究 示范中心 组织结构调整 自我管理学习
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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