【摘要】徐向平在《职教论坛》2014年第21期中撰文,梳理了美国"新职业主义教育"兴起和发展的历程,剖析了"新职业主义教育"关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程,为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。美国新职业主义教育的兴起和发展的历程主要集中在三个方面:1.历史沿革和特征。美国人长期贬低职业课程和职业技能,到20世纪80年代,