后现代史学观影响下的比较教育研究方法转向
2014-04-10分类号:G40-059.3
【部门】西南大学教育学部国际与比较教育研究所
【摘要】历史研究法是比较教育的主要研究方法之一,从注重描述的朱利安时代到注重因素分析的萨德勒和康德尔时代,无一不采用历史法研究比较教育的问题。20世纪70年代以后,比较教育历史研究法受后现代史学观的影响,开始了其后现代的转向进程。后现代主义的历史法注重"深描"、"价值有涉"和"他者视野"的特点让比较教育研究方法克服了传统历史法的局限,开始沿着质性研究的轨道转型。
【关键词】后现代史学观 比较教育研究方法 历史法
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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