【摘要】当前,我国行业、企业办学在现有制度环境中已被边缘化,现有院校遭遇"身份困境",处于尴尬地位,由此带来在经费保障、师资队伍建设、专业设置等诸多方面的发展瓶颈。借鉴国际社会的有益经验,改善我国行业、企业办学的政策环境,明确行业、企业举办职业教育的法律地位,建立鼓励行业、企业办学的激励机制,统筹整合多方资源,才能真正实现统筹社会优势资源、共同办好职业教育的目标。