【摘要】在微观的专业层面,高等职业教育的课程、教师和校企合作要素对学生就业的影响如何?所属院校的特征和地区的经济背景又是如何影响专业的生产效率的?本文以全国制造大类的专业为研究对象,采用随机前沿方法进行实证分析,发现:专任教师的比例等要素会对学生的就业产生积极的影响;不同类型的院校之间的人才培养效率出现了分化;地区的人均GDP和产业结构水平对高职的人才培养效率影响显著。