【摘要】自我效能、乐观、希望和韧性是心理资本的四个核心要素,不仅可以通过短期干预得以提升,还能够发挥协同作用,使整体效力大于各能力的作用之和。本文借鉴心理资本干预模型,从开发心理资本的角度提出构建高校职业指导工作体系的方法,在高等教育大众化和大学生就业市场化的今天,帮助学生将潜在能力转变为现实能力,提高竞争力。