【摘要】具有民主性、平等性、延缓性、多面性、人格性特征的职校新型教师权威的形成机理不仅受传统文化和价值取向、职校教师职业地位、职校学生特殊性等客观因素的影响,还受教师专业素养、教育信念和人格魅力等主观因素的影响。基于此,明确教师的时代特色,构建新型师生关系,提高教学水平,加强道德修养是职校新型教师权威形成的必然选择。