【摘要】本文针对目前中职学校电子专业教与学存在的困惑,借鉴德国"World Cafe"教学方法,尝试把课堂最大限度的交给学生,立足研究常态教学,努力构建课堂氛围"有艺术"、课堂教学"有效果"、学生能力"有提升"的学生"自驾式"三有课堂。