【摘要】本文首先通过文献调查、网络调查、电话调查等方法分别对我国图书情报与档案管理学科排名前十的高校和台湾辅仁大学的课程设置、使用教材等现状进行了调查和统计分析。其次对国内信息计量学教育的发展从三个阶段进行了归纳和阐述。然后对武汉大学、南京大学和台湾辅仁大学信息计量学课程的教学目标、教学内容、教学方式等方面进行了典型案例的详细剖析。最后根据以上实证调查和分析,从信息计量学教育的教育体系、教学目标、教学内容、教育方式、人才培养和教育发展阶段等方面得出了相应的结论。