【摘要】随着高校办学模式的转变,学生的权力意识不断觉醒。引入学生参与管理是新时期高校图书馆管理模式的科学探索,更是学生参与权的合理表达。通过对学生展开问卷调查,了解学生参与高校图书馆管理的意愿,并结合学生的实际参与过程,发现学生参与高校图书馆管理的困境,最终提出转变发展思路、突出学生的主体地位、完善组织形态、建立管理机制,加强政策的倾斜与重视,搭建学生网络参与平台,建立系统的培训体系,协调学生及馆员的合作关系的化解策略。