【摘要】针对外国教学参考书评价研究存在的不足,文章提出一种主成分分析法和投影寻踪法相结合的外国教学参考书质量评价模型,既考虑评价指标相关性问题,又摒弃权重选择上存在主观性的问题。通过实例验证了该方法的可行性和科学合理性。